为深入贯彻落实学校“学科专业建设年”行动方案，近日，音乐基础部邀请中央音乐学院视唱练耳教研室师生团队来校，成功举办“视唱练耳学科建设”系列学术活动。活动涵盖专题讲座、学科交流研讨会及视唱练耳实践音乐会三大板块，构建起“前沿理念输入、校际深度对话、舞台实践历练”于一体的多维学习平台，系统推动视唱练耳教学改革与复合型人才培养质量整体跃升。

专题讲座：

多维度音乐能力训练与专业化培养

5月28日下午，中央音乐学院视唱练耳教研室主任裴聿茹教授在音乐厅302举办专题讲座，围绕“多维度音乐能力训练”核心理念，系统介绍了不同专业所需的音乐能力，并对比了传统教学与现代教学的差异。她指出，传统教学多局限于“听准、唱准”的基础技能训练，而多维度音乐能力更强调综合性、系统性培养。

裴聿茹重点解读了“听、读、唱、奏、写、想”六大核心学习环节，强调各环节各司其职、相互支撑、动态联动，涵盖听觉感知、读谱反应、舞台表达、创作思维、思辨能力等多项核心素养。讲座中，她设计了大量教学示范与学生互动环节，重点讲解了“读谱—演奏”“视唱—演奏”等快速认知训练方案，通过多任务融合训练，强化学生乐谱转化、演奏表达与临场反应能力。在场师生受益匪浅，纷纷表示此次讲座为日常训练与视唱练耳教学改革带来了切实启发。

学科交流研讨会：

深耕学科建设，共探教学路径

5月29日下午，音乐基础部与中央音乐学院作曲系视唱练耳教研室联合举办“视唱练耳学科交流研讨会”。两校教师聚焦专业音乐院校乐理命题逻辑、试题难度梯度、考纲落地执行及跨区域评分标准统一等问题展开深入交流，分享了各自在校考改革、考试标准化建设及日常教学对接方面的经验。

中央音乐学院教师团队系统分享了课程改革的设计思路、教学内容模块化编排、多元化教学形式以及主科教学、研讨课、实践课等建设方案。双方教师就课程梯度衔接、课堂互动质量、考核创新等议题深入探讨，碰撞出诸多教学新思路。本次研讨会为两校搭建了常态化交流平台，凝聚了学科共识，拓宽了改革思路，为视唱练耳学科高质量建设注入了新动力。

视唱练耳音乐会：

南北和乐，实践育人

5月29日晚，作为系列活动的压轴环节，两校师生齐聚一堂，以音乐为桥梁，呈现了一场涵盖多元风格与丰富形式的高水平专业演出。

参演学生覆盖了从附中到研究生的各个学习阶段，全面展现了视唱练耳教学在不同年龄层的扎实成果。作品类型丰富多样：既有中外传统作品的经典演绎，也有现代音乐风格作品的前沿探索；既有彰显技术难度的视唱练习曲，也有教师们倾心创作的原创及改编作品。在体裁方面，独唱、重唱、合唱以及与观众合唱等环节交替呈现，台上台下融为一体，形式与内容相得益彰。

音乐会中，学生们不仅承担了演唱工作，还积极参与伴奏、指挥、排练等各个环节，在多重角色的实践中充分锻炼了专业协作能力与综合组织能力。整场音乐会全方位展示了两校学生扎实的专业基本功与对多元作品风格的驾驭能力，也凝聚了教师团队的悉心编排与指导，彰显了他们在曲目设计、创作改编及舞台呈现上的艺术追求。

以学科建设年为引擎，

推动人才培养再上新台阶

为期两天的系列活动，紧扣学校“学科专业建设年”总体部署，为视唱练耳专业师生提供了学习、交流和实践的宝贵机会。系列活动以专题讲座输入教学新理念、以研讨交流凝聚校际共识、以实践舞台检验育人成效，各环节衔接紧密、层层深入，实现了理念启发、思想碰撞与能力转化的贯通融合。

音乐基础部将以此次活动为契机，进一步推动音乐基础教学与专业主科训练的深度融合，持续深化音乐能力训练理念在教学中的落地应用，着力构建更加科学、系统、富有前瞻性的音乐人才培养体系，为学校学科专业高质量发展贡献力量。

转载自星海音乐学院公众号：音乐基础部举办学科专业建设年系列活动